Fundamentos básicos para la elaboración de un plan de trabajo en un gimnasio

La formación física no solo se realiza en los centros educativos, nuestra actividad y trabajo en gimnasios también favorece esta formación (educación física). En el presente artículo pretendemos mostrar la importancia que tiene la elaboración de un plan de trabajo para las personas que se acercan a los centros deportivos. Partiendo de las necesidades que presenta el usuario y de las características del mismo, las personas responsables de elaborar esos planes, seremos capaces de orientar y diseñar las actividades que más se ajustan a lo que se solicita, teniendo en cuenta como criterio principal la necesidad de mantener y mejorar el estado de salud y bienestar de la persona para la que se prepara.
Fundamentos básicos para la elaboración de un plan de trabajo en un gimnasio

Vuelta a la calma: una parte importante de la sesión de Educación Física

La trascendencia que cada profesor confiere a una parte de la sesión un otra depende, entre otros factores, de la propia experiencia personal y de los objetivos que pretende conseguir con sus alumnos. La forma de terminar las sesiones de Educación Física tiene una vital importancia, desde mi punto de vista, ya que no solo pretendemos hacer volver al alumno a unos niveles de activación adecuados para proseguir su formación en otras áreas, sino también trabajamos unos contenidos que suelen quedar "devaluados" dentro del desarrollo de la programación. Por este motivo presento esta parte final de la sesión como la más importante dentro de la misma, para concienciarnos que todo el tiempo disponible para trabajar con nuestros alumnos es un período productivo tanto para ellos como para nosotros.
Todo el artículo en el siguiente enlace: Vuelta a la calma: una parte importante de la sesión de Educación Física

Una invitación para trabajar de manera interdisiciplinar la educación en valores

Tradicionalmente la transmisión de unos determinados valores desde los centros, se realizaba de manera aleatoria por el maestro o maestra que tocaba durante ese curso, es decir, no existía un trabajo sistematizado del miso y mucho menos programaciones al respecto. Podríamos decir que, casi con toda seguridad, no existía ni conciencia de realizar ese trabajo.Con el presente artículo, queremos dejar constancia de la importancia de trabajar los valores en la escuela, y no de un trabajo aislado por áreas, sino de la necesidad de un proyecto común entre todas ellas.

Puedes leer el artículo completo en QuadernsDigitals.NET: El portal de educación

Relación entre los objetivos de área y los criterios de evaluación

Los elementos formales del currículum constituidos por los objetivos, contenidos, orientaciones metodológicas y criterios de evaluación suelen ser considerados cada uno por separado, sin reflexionar en la necesaria interrelación que existe entre ellos. Con este artículo pretendemos exponer la dependencia entre los objetivos generales de área con los criterios de evaluación; sin esta, la evaluación del alumnado carecería de sentido. Artículo en: Profes.net

Una propuesta de evaluación inicial para Educación Física al comenzar la enseñanza primaria

La evaluación inicial que realicemos a nuestros alumnos/as nos debe servir como reflexión para plantearnos nuestra labor y trabajo futuro con los mismos, cumplimentar unos cuestionarios al respecto será el punto de partida para el desarrollo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje en la etapa que se inicia. Lee el artículo completo en:
Una propuesta de evaluación inicial para Educación Física al comenzar la enseñanza primaria

La pregunta ''tonta'' es la que no se hace

En este breve artículo reivindico la capacidad de preguntar como exaltación de la duda y la curiosidad. Si deseas leerlo, pincha en el siguiente enlace Profes.net

La evaluación inicial en Educación Física al comenzar la Educación Primaria

Todo proceso de enseñanza–aprendizaje precisa ser analizado para constatar, o no, su validez, evaluando aquellos aspectos que lo conforman, siendo el alumno el principal objeto de la misma, ya que su desarrollo integral es nuestra principal labor como docentes.
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Una propuesta para evaluar las actitudes en Educación Física

Todo proceso de enseñanza–aprendizaje, y también el que se da en la Educación Física, debe incluir una evaluación del mismo para poder tomar medidas razonadas sobre su práctica.
Profes.net: